噴泉實驗的實驗機理是什么（甲氧胺鹽酸鹽），有什么現象 | 新材

告訴你噴泉實驗實驗機理及現象。噴泉實驗是中學化學教學中的一個演示實驗，一般在老師講授到氨的性質時會安頓這個實驗。由于噴泉實驗的趣味性強，直觀效果康復，如今已超越教材中安頓的噴泉實驗的范圍，演變成一系列的噴泉實驗。

噴泉實驗實驗機理

根據克拉伯龍方程(也稱理想氣體狀態方程)：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R為常數)。

要使P變小，可扭轉n、T、V中的一個變量。

所以減小氣壓的辦法有三種：①減少氣體的物質的量(n)；②降低氣體的溫度(T)；③增大氣體的體積(V)。

減少氣體的物質的量有兩種辦法：物理辦法與化學辦法。

物理辦法可把氣體抽走或物理溶解，化學辦法可通過化學反應或化學溶解；降低氣體的溫度，我們能夠采用冷水澆注或用濕毛巾放于瓶底，也能夠把裝置轉移入較低溫的環境；而增大氣體的體積，能夠采取，升高溫度（如：用熱水澆注或熱毛巾放于瓶底）或扭轉容器的體積的辦法。

對于用化學辦法來減少氣體的物質的量的辦法又和氣體的溶解度、吸收液的種類有關。

①氣體溶解性大小會對噴泉的形成產生影響。如，易溶于水的氣體、在水中溶解度不大的氣體、難溶于水的氣體；由于它們在水中的溶解度不一樣，從而就使得壓強的減少不一樣，是噴泉能否產生以及噴泉大小的關鍵。

②吸收液的種類也會對噴泉的形成產生影響，不同的吸收液，與氣體之間能否反應、氣體在其中溶解度的大小，都決定了噴泉實驗的成功與失敗。

噴泉實驗的現象

氣體在液體中溶解度很大，在短工夫內產生足夠的壓強差(負壓)，則打開活塞后，大氣壓將燒杯內的液體壓入燒瓶中，在尖嘴導管口形成噴泉。